jueves, 26 de febrero de 2015

L'escola ho es tot.

Al llarg de la vida, vas aprenent dia a dia, moment rere moment, coses noves que van fent de tu una persona ... A cada experiència i en cada vivència vas enriquint el teu coneixement.

 L'escola tracta de començar a marcar el teu camí pel qual seguiràs amb la teva pròpia voluntat i sobretot amb la pròpia decisió, per això és tan important esta en els inicis de cada persona. Els continguts o matèries que es van donant curs rere curs, realment és una cosa secundària als valors que transmet l'escola. Està clar que hem d'aprendre certes coses per tenir una mica de cultura, de convivència amb la nostra societat, idioma del nostre país, o les pures matemàtiques (operacions de càlculs numèrics que al principi a tots els semblen absurdes ...). El que volia dir és que, al llarg d'una escolarització obligatòria, acabes i et preguntes que has après de tot aquest temps invertit ...

Doncs el que s'intenta transmetre a l'escola són una sèrie de valors amb els quals conviurem la resta de la nostra vida, com és tenir unes obligacions des de petits, començar a tenir normes de convivència com la puntualitat, el respecte al professor que dóna la classe i als companys, la jerarquia que comporta una escola des dels cursos més grans fins als més petits (sempre hem vist als més grans com un mirall per als més petits, i cada vegada que et vas fent gran veus als més petits com et veuen com un mateix quan eres com ells ...). 
Comences a mecanitzar i sistematitzar com funciona la societat, sense adonar-nos aprenem aquestes coses que fan que anem evolucionant generació en generació. I per això és tan important l'escola i la millora en ella per les noves generacions.  :)

lunes, 16 de febrero de 2015

La comunicación de los cuerpos

La forma en que nuestro cuerpo, se relaciona con otras personas es bastante interesante, las reacciones que tenemos al ver, tocar, sentir otro cuerpo puede en ocasiones hasta jugarnos una mala pasada, basta a veces con mirar a otro cuerpo para que podamos con una sola imagen de nuestro cuepro, transmitir cantidad de información no verbal y que esa persona las reciba de forma correcta.

" Lo que hacemos, lo que sentimos, lo que pensamos depende en gran medida de la peculiar manera en que se define nuestra presencia corporal en el mundo". Arthur .W. Frank

En mi opinión, creo que la mayoría de veces nos comunicamos mediante el lenguaje corporal, y que pocas veces nos falla, es decir es muy efectivo y tengo que decir que a veces nos transmite mucho más que una simple palabra.

El siguiente enlace que os muestro, es una prueba que se les paso a varias personas con el objetivo de hacerles reencontrarse con sus amores platónicos de la infancia. La principal causa por el cual he subido este vídeo, es solo para que veais como reaccionan varias personas que hace años que no se han visto y que en algunos casos, sentían atracción.
https://www.youtube.com/watch?v=Z33Ql8_mJoc


Un saludo!


miércoles, 11 de febrero de 2015

El Cuerpo Vivencial

En estas primeras clases , hemos estado hablando de las diferentes tipos de cuerpo: el cuerpo sociocultural, el cuerpo utilitario y el cuerpo vivencial. En esta primera entrada del blog , quiero centrarme mas en las dos ultimas.

En mi opinión creo que estas dos concepciones van muy relacionadas, y cada uno de nosotros las utiliza de una manera, es decir, cada uno posee un cuerpo utilitario, podríamos decir que es el "molde" de cada uno ( materia) , pero la forma que cada uno quiere darle a ese "molde" mediante su personalidad, gustos , vivencias, etc.. es la que da lugar a ese cuerpo vivencial, que en mi opinión es el que más importancia tiene de los dos.
A medida que vamos creciendo y nos vamos relacionando con el mundo y teniendo experiencias con el mismo, ese cuerpo vivencial se va formando y en muchas ocasiones cada uno lo forma de una manera totalmente diferente.

Para entender mejor la concepción del cuerpo vivencial, os voy a mostrar dos imágenes que en un principio puede significar lo mismo, pero para los protagonistas de las fotos, generan vivencias totalmente diferentes.















En la foto de la izquierda, vemos una clase de un colegio español y en la foto de la derecha, vemos una clase de un colegio africano. 

Creéis que los niños de las distintas fotos, van a sentir, vivir o experimentar las mismas sensaciones haciendo la misma función que es "ir al colegio"?

Ahi lo dejo! :) Un saludo!